‘De herstructurering van het beroepsonderwijs van het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs (Imeao) loopt, met enkele knelpunt daargelaten, redelijk. Het contact tussen het ministerie en het instituut loopt goed’, aldus directeur Jane Simons-Turney van het Imeao-1. De staatkundige onafhankelijkheid in 1975 bracht onderwijsvernieuwing met zich mee. Daarmee werd de basis gelegd van het Imeao, dat in de plaats kwam van de Middelbare Handelsschool (MHS). De versnelde ontwikkelingsprocessen rond de onafhankelijkheid vroegen om economisch administratief opgeleide krachten op middelbaar niveau, in zowel kwantitatieve als kwalitatieve zin. Dynamische ontwikkelingen in de wereld maakten dat de MHS in 1970 zijn beste tijd achter de rug had en inhoudelijk verstard geraakt was. Het Imeao moest daarin verandering brengen. De voorgeschiedenis van het Imeao gaat terug tot het eind van de jaren ‘60. De onderwijsinnovatie van Venetiaan, waar de MHS ook onderdeel van zou worden, was in voorbereiding. Een bredere onderwijsstructuur en een meer gerichte praktische beroepsvoorbereiding werd gevraagd. Door deze behoefte kwam in 1982 het Imeao tot stand. Tegen het einde van de eerste decennia van 2012 was het vernieuwen van de school weer een kerngedachte.
Imeao nieuwe stijl
Het ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling heeft op 1 oktober 2011 de Implementatiecommissie Herstructurering Instituut Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs ingesteld, waarvan directeur Simons-Turney ook deel van was. Er werden consultatiegesprekken met het bedrijfsleven, de vakministeries, hogere beroepsopleidingen, de universiteit en alle relevante betrokkenen gehouden om te komen tot evaluatie en herstructurering. Bij de herstructurering werd niet alleen uitgegaan van de knelpunten. Er is rekening gehouden met regionale en internationale ontwikkeling. Het beleid is ontleend aan het Surinaams Educatief Plan en is mede gestoeld op de Caribbean Education Strategy en de World Declaration on Education for All. De herstructurering gaf het Imeao nieuwe stijl, een vier jaar durend modulair systeem. Met de invoering van het Imeao nieuwe stijl werd begonnen met de afbouw van het Imeao oude stijl, een driejarige opleiding, dat het volgend schooljaar jaar voltooid zal zijn.
De samenwerking met Minowc
Het Imeao heeft sedert zijn oprichting onder diverse ministers gefunctioneerd: Harold Rusland, Glenn Sankatsing, Allan Li Fo Sjoe, Patrick van Mulier, Cor Pigot, Gerard Hiwat, Tjan Gobardhan, Kries Mahadewsingh, Faried Pierkhan, Karan Ramsundersingh, Rudolf Mangal, Walter Sandriman, Edwin Wolf, Raymond Sapoen, Shirley Sitaldin, Ashwin Adhin en Robert Peneux. Laatstgenoemde heeft, in zijn periode van beleidsadviseur van de minister van Onderwijs, als voorzitter van de ‘Implementatiecommissie Herstructurering Imeao’, aan de wieg gestaan van Imeao nieuwe stijl. Directeur Simons-Turney over de manier waarop Imeao-1 wordt gedragen door Minowc: ‘Ik heb er altijd een open deur en oor gevonden. Door de jaren heen zijn de oud bekenden op het ministerie opgeschoven vanwege het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd, maar hun opvolgers zijn evengoed in de dienstverlening en het samenwerken.’
De huidige stand van zaken
Het Imeao nieuwe stijl is volgens directeur Simons in ontwikkeling. ‘De scholen met het beroepsonderwijstype Imeao hebben een uniform programma en toetsrooster. In de praktijk doen zich knelpunten voor. Het gaat niet om onoverkomelijke zaken. Onder andere is het gewenst dat het leerplan gesynchroniseerd wordt. Op het Imeao vormt de stage een vast programmaonderdeel. De studie is niet afgerond voordat de student een stage heeft doorlopen. Er zijn te weinig stageplekken en aan de kwaliteit hapert wat. Om het tekort aan stageplaatsen op te vangen, worden bedrijfspresentaties gehouden tijdens welke actoren uit het bedrijfsleven uitweiden over bedrijfszaken en doorgeven wat is te verwachten op de werkvloer. Ook worden bedrijven bezocht, waar tijdens de rondleiding kennis wordt opgedaan. Als aanvulling is er dit schooljaar een studieonderwijsbeurs gehouden op het Imeao -1 terrein. De gevoerde vakbondsacties hebben het onderwijsproces aangetast. Het jaarprogramma moest worden aangepast. Leerjaar 4 is volledig afgerond. De studenten lopen nu nog stage tot 31 juli. De leerjaren 1, 2 en 3 zijn in de fase van herkansing, eind juli zullen zij hun zaken ook af hebben. Simons: ‘De directie en de leerkrachten zetten zich in om Imeao-1 succesvol te maken. De studenten zijn gemotiveerd, de ouders schijnen tevreden te zijn, maar zijn verder uit beeld. Slechts enkelen houden contact met de school.’
HD
