Het eerste kwartaal van het schooljaar zit erop, en voor veel leerlingen op AVO-niveau (Algemeen Vormend Onderwijs) in Paramaribo is het een periode geweest van wennen, ontdekken en hard werken. Een verslaggeefster van Dagblad Suriname bezocht verschillende scholen om te luisteren naar de ervaringen van leerlingen die voor het eerst te maken krijgen met nieuwe vakken en hogere verwachtingen.
Tijdens deze bezoeken werd duidelijk dat de overgang naar een nieuw niveau niet voor iedereen eenvoudig verloopt. Vooral vakken als rekenen, taal, wiskunde en natuurkunde blijken voor veel leerlingen een grote uitdaging. Toch geven zij aan gemotiveerd te blijven en hun best te doen om de nieuwe stof onder de knie te krijgen.
Zo vertelt Zoë K., leerlinge van leerjaar 9, openhartig over haar ervaringen: “Het is toch voor ons een nieuw niveau. Met rekenen en taal vind ik dat het moeilijk is om te begrijpen. Bij het vak wiskunde en natuurkunde zijn nieuwe vakken, dus het gaat een beetje. Ik houd van Engels, maar toch is het niet makkelijk. Je gaat leren goede zinnen te vormen.”
Voor Zoë is ondersteuning welkom, maar niet altijd haalbaar. “Op bijles gaan vind ik wel goed, maar mijn ouders hebben het geld niet. Ik doe het in m’n eentje.”
Haar verhaal staat niet op zichzelf. Meerdere leerlingen gaven aan dat de behoefte aan extra begeleiding groot is, maar dat dit niet altijd binnen handbereik ligt.
Leerkrachten merken dat veel leerlingen worstelen met het tempo en het niveau van de nieuwe vakken. Zij benadrukken dat het belangrijk is dat leerlingen tijdig hulp vragen, thuis blijven oefenen en vooral niet opgeven. Ondanks de obstakels zien docenten dat leerlingen gemotiveerd blijven en dat velen vooruitgang boeken, al gaat dat bij de één sneller dan bij de ander.
De eerste kwartaalupdate laat zien dat de overgang naar een hoger niveau uitdagend is, maar ook leerzaam. De ervaringen van leerlingen zoals Zoë tonen aan hoe belangrijk het is dat scholen, ouders en beleidsmakers blijven investeren in begeleiding en gelijke kansen. Met ondersteuning, doorzettingsvermogen en begrip vanuit de omgeving kunnen leerlingen hun weg vinden binnen het AVO-niveau en zichzelf blijven ontwikkelen.