Steeds meer scholen in Suriname ontdekken de waarde van tuinieren als onderdeel van het onderwijs. Schooltuinen blijken niet alleen een bron van verse groenten en fruit, maar vooral een krachtig leermiddel dat theorie en praktijk met elkaar verbindt. Door leerlingen actief te betrekken bij het verbouwen van gewassen, wordt onderwijs tastbaar, betekenisvol en toekomstgericht.
In de schooltuin leren leerlingen waar voedsel vandaan komt en hoeveel zorg, geduld en verantwoordelijkheid daarbij komen kijken. Vakken als biologie, aardrijkskunde en natuurkunde krijgen een praktische invulling, terwijl ook rekenen en taal aan bod komen bij het meten van plantbedden, het bijhouden van groeiverslagen en het presenteren van resultaten. Tegelijkertijd ontwikkelen kinderen belangrijke levensvaardigheden zoals samenwerken, discipline en probleemoplossend denken.
Naast educatieve voordelen draagt tuinieren op school bij aan bewustwording rond gezonde voeding en milieu. Leerlingen raken vertrouwd met verse producten en leren het belang van duurzame landbouw, bodembeheer en watergebruik. Dit sluit aan bij nationale en internationale doelstellingen op het gebied van voedselzekerheid en klimaatbewustzijn.
Ook op sociaal vlak heeft de schooltuin een positieve impact. Het gezamenlijk werken in de tuin versterkt de onderlinge band tussen leerlingen en stimuleert respect voor natuur en omgeving. In sommige gevallen worden ouders en buurtbewoners betrokken, waardoor de schooltuin uitgroeit tot een plek van gemeenschapsvorming.
Tuinieren op school is daarmee meer dan een educatief project; het is een investering in de toekomst. Door kinderen al op jonge leeftijd in contact te brengen met natuur, landbouw en duurzaamheid, worden zij voorbereid op een bewuste en verantwoordelijke rol in de samenleving. De schooltuin laat zien dat leren niet alleen in de klas plaatsvindt, maar ook met de handen in de aarde.