Een idee dat vaak leeft binnen de samenleving, is dat leraren alleen erop uit zijn om materieel voordeel te behalen. Deze zienswijze keurt Mangre ten zeerste af. De kwaliteit van het Surinaams onderwijs is ook een aandachtspunt waar BvL/ALS veel waarde aan hecht. Om dit tot uiting te laten komen, hoopt Mangre dat het Onderwijsministerie meer betrokkenheid toont. “We willen medezeggenschap wanneer het gaat om onderwijsinhoudelijke vraagstukken. Op het moment dat het ministerie de vakbond betrekt bij het besluitvormingsproces is het van belang dat men een breed draagvlak creëert voor het beleid. Ik hoop dat wij daarbij als gelijkwaardige partners beschouwd zullen worden.” Of die gelijkwaardigheid wel gegund zal worden aan Mangre, moet nog blijken Middels een brief zal zij de Onderwijsminister, Lilian Ferrier, erop attenderen om de onderhandelingen voort te zetten.
De gewezen vakbondsleider, Wilgo Valies, heeft meerdere malen moeten dealen met de ‘basjacultuur’ op het ministerie. Een respectvolle bejegening is derhalve ook één der zaken die Mangre niet los zal laten. Zij ziet graag dat leraren continue scholing krijgen om kwalitatief onderwijs te kunnen garanderen, aangezien onderwijs staatszorg is. “Het kind staat natuurlijk centraal, maar de leerkracht is de spil wanneer het gaat om onderwijsvernieuwingen. Het moet niet zo zijn dat we een herwaardering hebben gehad en iedereen daardoor over ons heen gaat walsen. We willen dat stukje respect terug, ook vanuit het ministerie”, aldus Mangre.
KSR
